3月9日，金华市教育局在金华八中视频会议室召开直属学校发展性评价工作推进会。市直属学校校长、书记，直属单位行政一把手，局机关中层以上干部和部分省、市督学参加会议。市教育局局长应恩民作动员报告，副局长戴玲主持会议。

      应恩民局长指出，学校发展性评价是一种新的学校评价模式，是以指导学校制订发展规划为起点，监督规划实施过程为基础，评价学校规划达成度为重点，构建以实施素质教育为核心、学校自评和外部评价相结合、学校自主发展与行政监督指导相统一的学校评价机制。开展学校发展性评价，有利于充分尊重学校依法自主办学的主体地位，促进建立完善的现代学校制度，增强学校可持续发展能力，形成学校自我约束、自我完善、自我发展的内在机制，有利于推进素质教育的全面实施。开展学校发展性评价活动对于深化学校评价改革，构建依法自主办学的现代学校制度，激励学校走自主发展、内涵提升之路，实现科学和谐发展，具有十分重要的意义。

      应局长要求，各直属中小学（包括中等职业学校）从2010年开始全面开展学校发展性评价工作，首轮发展规划起始时间统一为2010学年第一学期，规划期限一般为三年，各校首轮三年发展规划和分年度计划要在今年6月底前制订完成。各校在正确理解学校发展性评价内涵的基础上，要把握好五个方面：一要以发展性评价为立足点，自主制订发展规划；二要以发展性评价为平台，促进学校自主管理；三要以发展性评价为动力，催化教师自主发展；四要以发展性评价为突破口，为学校的发展拓宽道路；五要以发展性评价为抓手，引领学校办出特色。

      应局长强调，学校发展性评价是一项综合性比较强的工作，需要教育行政部门的共同参与。市教育局各处室以及市教研室、教科所、教育技术和信息中心等部门要根据各自职责，为学校开展发展性评价做好指导和服务工作。各学校要以主人翁的姿态，切实担负起自主发展的重任。通过开展学校发展性评价，建立完善的依法自主办学的现代学校制度，促进学校内涵建设与特色发展，积极打造浙中教育品牌，增强教育核心发展力，为人人提供合适的教育，为推进我市教育事业协调、均衡、优质发展而共同努力。

      为顺利开展直属学校发展性评价工作，会议还邀请了义乌市教育局教育督导室主任、义乌中学校长介绍学校发展性评价工作要点，交流工作经验。  

      此次会议，既是一次统一思想、形成共识的培训会，也是一次明确要求、落实任务的部署会。