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课程建设,助力书香校园

——磐安县实验小学“小成阅读”课程建设侧记


发布日期: 2017-11-13 信息来源:磐安县实验小学


  11月12日,磐安县实验小学“时晓”读写沙龙联合该校工会发起了“磐安县实验小学教师读写比赛”启动仪式。11月13日,第二批“实小书匠”隆重登台受奖,接受来自同仁和全体学生的祝贺。一个校内的读写比赛,一个校内的荣誉表彰,事情虽小,却彰显了该校“小成阅读”课程2017年推陈出新、助推书香校园建设的勇气和魄力。

  磐安县实验小学已于2011年11月成功创建了金华市书香校园,近几年来,在“学习型社会”建设的征程中,磐安县实验小学一直未停止自己前进的脚步,坚持与时俱进,打造了“小成阅读”课程,从课程建设的高度为进一步推进书香校园建设做了积极的探索。

  书香弥漫:教室里的图书馆初步成形

  让每一面墙壁、每一个角落都散发出浓郁的书香,使读书成为一种享受,这是磐安县实验小学环境创设的基点。

  学校有图书馆,还有一个占据一层楼的宽敞的开放式阅览室,但这还不够,2017年,学校给每个教室增添了许多书柜。这样一来,如果你走进实验小学的任何一间教室,你就能发现,这是一个书的世界——左前方有一个读书角,侧面或者后面墙壁边放着更精美的小书柜或者书架,上面摆满了各种书籍。书本,进入了实验小学教室的各个角落。

  教室前面的书柜、旁边的书柜、后面的书柜上,书的种类多、数量多。图书的摆放也别出心裁,吸引了孩子们的阅读兴趣。更有很多班级给学生添置了色彩明亮又实用的储物柜,有的还贴心地在书柜旁边为学生们准备了卡通的小凳子,以供孩子们端坐阅览。教室中的图书馆建设,已经初步成形。

  书香育人:这里有独特的一堂“语阅”课

  磐安县实验小学有一堂课,名叫“语文阅读”,是该校“小成阅读”课程中举足轻重的一项创新。

  “语文阅读”课,每个年级都开设,用来指导孩子们的阅读。学校依据年段特点,分别进行了有重点的规划。一二年级,老师们侧重于引领孩子阅读绘本故事和校园小说。三四年级,老师们侧重阅读方法的指导,主推群文阅读教学。五六年级,老师们侧重阅读数量的推进和主题阅读策略研究,带着研究作家或者某类作品的目的引导孩子们阅读某类书籍,进行强化。

  2016、2017年,学校主办了两场“小学语文课外阅读有效性研讨会”,原是校内的一次成果展示活动,想不到却吸引了全县所有小学语文教师到场,一时之间,校级的展示变成了县级教研活动,高朋满座,好不热闹——金华市小学语文教研员毛玉文老师,磐安县小学语文教研员朱文彪老师均到场,顿时让研讨会的规格升了级。实验小学老师们的阅读指导课堂,也受到了听课老师们的盛赞。

  书香怡情:这里有一群爱上阅读的“点灯人”

  “小成阅读”课程的实施,最强有力的保障就是教师。这里,有一群爱上阅读的“点灯人”。

  实验小学的语文老师和班主任们,为了孩子们的成长,那真是各显神通。要想跟学生聊书,老师自己还得抢先看,不然的话无法与学生交流,老师们与学生一起看书,甚至提前看,师生共读一本书,相互学习,相互促进。低年级的张老师、陈老师借助微信带动家长与孩子一起朗读,读读你最喜欢的一段话。中年级的应老师让学生做图文结合的小报,记录自己的阅读过程。高年级的胡老师、周老师编制了阅读记录表,让学生分析情节,讨论有价值的话题,还要帮喜欢的书设计广告语呢。多位语文老师荣幸地加入了全国性的“百班千人读书活动”,在阅读专家们的指引下,引领着学生阅读。

  除了阅读,学校还依托“时晓”读写沙龙这个学术性社团组织,有计划地开展全体教师的读书活动、读写比赛等,让每个教师都能在阅读中遇见更美好的自己。

  书香辐射:让阅读走进千家万户

  “读书节”是磐安县实验小学的传统节日。每一届读书节,学校有专门的节徽,开展校园诵读大赛、图书漂流、读书沙龙、导读课观摩等丰富多彩的阅读活动。活动期间,学校强化活动主题,充分利用好“早晚两读”时间,开展读书笔记展评,开设“好书跳蚤市场”,举办书签制作评比、书香班级、书香家庭、读书之星评比表彰等,并通过发放《亲子读书倡议书》,开展“亲子同读一本书”等活动吸引全体家长的积极参与;通过向学弟学妹推荐“最有价值的十本书”、赠送好图书等活动促进阅读传统的传承和积淀。

  利用这个节日,磐安县实验小学积极推进家校联动,努力让孩子把阅读习惯带回家,把学校的阅读成果辐射出去。

  家校联动,首先是书香家庭的评比和表彰。在一年一度的读书节颁奖礼上,受奖家庭的家长和子女上台领奖,这是一种鼓舞。

  其次,学校还会开展家庭阅读讲座,讲座的主角就是家长。亲子阅读交流会的开展,别开生面,家长代表分享各自的“亲子阅读”经验,将一个个在书香中共同成长的“亲子阅读”感人故事娓娓道来,使与会的家长受益匪浅。(应良伟)





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